VI
EN
  • Introduction
  • Visit
  • Experience
  • Events
  • Services
  • Library
  1. Home
  2. Experience
  3. Heritage Education
  4. Lớp 4 đến lớp 6
HS học cách in các mảng hoa văn trang trí trên bia TS
HS thảo luận và đưa ra các ý kiến nhận xét về hiện trnagj và giả pháp bảo vệ bia TS
Các bạn HS đang phán đoán để tìm đúng linh vật
HS đang thảo luận để điền phiesu điều tra

HERITAGE EDUCATION FOR STUDENTS IN GRADES 4–6

Heritage Education Programme at Văn Miếu - Quốc Tử Giám


The Heritage Education Programme at Văn Miếu - Quốc Tử Giám is an experiential learning programme designed for students from preschool to upper secondary school. It enables participants to explore the historical, cultural, and educational values of the Special National Monument Văn Miếu - Quốc Tử Giám through engaging, interactive, and hands-on learning activities.

The programme offers a wide range of age-appropriate themes that are closely aligned with the school curriculum. Each theme explores a distinctive aspect of the heritage site, including The Old Classroom, Discovering the Doctoral Stelae, Searching for Sacred Creatures in Historic Architecture, Meet the Nghê!, Books, Discovering Historical Figures, and Quốc Tử Giám – Vietnam's First National University, among many others. Through each learning journey, students not only discover the heritage site itself but also gain a deeper understanding of Vietnam's educational history, its enduring tradition of learning, and the nation's rich cultural heritage.

The programme adopts a learner-centred educational approach, combining guided tours, observation, discussion, group activities, discovery games, problem-solving challenges, role-playing, and creative activities. Each programme is organised in three stages—before the visit, during the visit, and after the visit—encouraging students to actively engage with knowledge, strengthen long-term understanding, and apply what they have learned.

Beyond introducing the values of cultural heritage, the programme fosters a love of history, nurtures Vietnam's tradition of learning and respect for teachers, and helps students develop essential skills such as observation, critical thinking, communication, teamwork, presentation, and creativity.

Developed through careful research and designed to meet the learning needs of different age groups, the Heritage Education Programme at Văn Miếu - Quốc Tử Giám has become one of Hà Nội's leading out-of-school educational programmes. It attracts thousands of students, teachers, and educational institutions from Hà Nội and provinces across Việt Nam each year.

A visit to Văn Miếu - Quốc Tử Giám is far more than a visit to a historic monument. It is an opportunity to learn in an inspiring heritage environment, where history, culture, and Vietnam's tradition of learning come to life through meaningful, creative, and immersive experiences.

HS làm việc theo nhóm để tìm Linh vật
Các bạn HS đang phán đoán để tìm đúng linh vật
HS đang thảo luận để điền phiesu điều tra
HS học cách in các mảng hoa văn trang trí trên bia TS
HS thảo luận và đưa ra các ý kiến nhận xét về hiện trnagj và giả pháp bảo vệ bia TS
HS tìm hiểu các hoa văn trang trí trên bia TS
HS doc thong tin o bang thong tin de dien vao phieu kham pha
HS tien hanh do dac, tinh toan de dien thong tin vao phieu kham pha
HS quan sat hoc lieu va su dung nhung hoa tren KVC de trang tri cho tac pham cua minh
Các bạn HS đang phán đoán để tìm đúng linh vật
HS đang thảo luận để điền phiesu điều tra
HS làm việc theo nhóm để tìm Linh vật
  • Linh vật là gì? Chúng xuất hiện ở đâu? Nhiệm vụ của chúng là gì? Luôn là những câu hỏi gợi sự tò mò với các bạn trẻ. Chúng mình cùng tham gia chương trình "Đi tìm linh vật trên kiến trúc cổ Văn Miếu" để trả lời cho những câu hỏi đó nhé.
  • Thông qua thiết bị trải nghiệm cho phép trẻ em khám phá thế giới Linh vật với sự tự do về thị giác, thính giác và xúc giác. Mỗi Linh vật là một câu chuyện lý thú mà các em sẽ khám phá được trong chuyến hành trình của mình.


HS học cách in các mảng hoa văn trang trí trên bia TS
HS thảo luận và đưa ra các ý kiến nhận xét về hiện trnagj và giả pháp bảo vệ bia TS
HS tìm hiểu các hoa văn trang trí trên bia TS

82 bia Tiến sĩ là những hiện vật quý giá của di tích Văn Miếu-Quốc Tử Giám.

Hãy cùng là những nhà nghiên cứu tí hon để khám phá bia Tiến sĩ nhé!

Chúng mình sẽ được tiếp cận thật gần với các tấm bia Tiến sĩ dưới sự hướng dẫn của cán bộ giáo dục và tuân thủ những chặt chẽ các quy định. Và kết quả sau cuộc trải nghiệm là những cảm xúc vô cùng thú vị chỉ khi tham gia vào chương trình mới cảm nhận được.


Slide 1
HS quan sat hoc lieu va su dung nhung hoa tren KVC de trang tri cho tac pham cua minh
HS tien hanh do dac, tinh toan de dien thong tin vao phieu kham pha
HS doc thong tin o bang thong tin de dien vao phieu kham pha
  • Thế nào là công trình kiến trúc nghệ thuật?
  • Tên gọi Khuê Văn Các có gì đặc biệt nào?
  • Ai là người cho xây dựng công trình này?...

Từ những hoạt động thực tế, trẻ em có thể quan sát, khám phá những nét trang trí độc đáo, ý nghĩa sâu sắc của công trình kiến trúc nghệ thuật đặc sắc này. Sử dụng hoa văn trên Khuê Văn Các để làm chất liệu sáng tác trên tác phẩm của mình đòi hỏi sự sáng tạo của các bạn nhỏ. Từ những vật dụng đơn giản như cốc, đĩa giấy, màu vẽ là chúng ta đã làm nên những sản phẩm có một không hai rồi.


HS tìm hiểu về Lớp học xưa qua ảnh
Học sinh học cách dùng bút lông
Học sinh trải nghiệm mài mực
Slide 4
  • Bạn học lớp mấy? Bạn học trường nào?
  • Đồ dùng học tập của bạn trông như thế nào?...
  • Thế còn lớp học thời xưa thì sao?

Trở về với những ông thầy đồ nghiêm trang, với cậu học trò tóc còn để chỏm… Trở về Lớp học xưa để tận tay được mài mực tàu, để được cầm bút lông tập viết trên giấy Dó…

Với không gian trưng bày cổ xưa, cùng với thiết bị hiện đại trẻ em được tương tác với nhân vật, để kết nối và suy nghĩ về những tương đồng và khác biệt giữa Lớp học xưa và nay.



Slide 1

Nghê là linh vật xuất hiện ở rất nhiều nơi.

Tại Văn Miếu nghê xuất hiện trên Tứ trụ, bia Tiến sĩ, ở cổng Đại Thành và cả trên áo của Khổng Tử nữa đấy.

Ở mỗi một vị trí, linh vật nghê lại có dáng vẻ và ý nghĩa khác nhau. Chúng mình cùng nhau tìm hiểu về linh vật này qua chương trình giáo dục di sản Ơ kìa con nghê nhé.

  • Các bạn hãy mang mũ, nón, bút viết


  • Mùa hè các bạn hãy mặc quần áo thoáng mát

  • Mùa đông các bạn hãy mặc ấm áp và thuật tiện cho các hoạt động ngoài trời.

  • Dành cho cha mẹ:

    Trước tham quan là hoạt động do cha mẹ giúp các con chuẩn bị trước chuyến thăm quan, trải nghiệm tại di tích.

    - Thông báo cho các con về chuyến tham quan VM-QTG và chủ đề trải nghiệm;

    - Khuyến khích các con sưu tầm những bức tranh, hình ảnh, câu chuyện về các linh vật (qua sách, báo, Internet…)

    - Đặt câu hỏi cho các con để khuyến khích các con tìm hiểu; gợi ý các con đặt câu hỏi ngược lại; kể những câu chuyện về linh vật (nếu biết).

    - Gợi cho các con sự hứng khởi, tò mò, mong muốn trải nghiệm tại di tích.






  • 📌 DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

    Trước tham quan là hoạt động do giáo viên tổ chức tại lớp học, giúp học sinh chuẩn bị trước chuyến thăm quan, trải nghiệm tại di tích; gắn kết di sản với chương trình của học sinh.

    1. Giáo viên (chuẩn bị cho tiết học trước tham quan)

    • Thông báo cho học sinh, phụ huynh về chuyến tham quan VM-QTG và chủ đề học tập.
    • Giao nhiệm vụ cho học sinh sưu tầm những bức tranh, hình ảnh, câu chuyện về các linh vật (qua sách báo, Internet, hỏi người thân, bạn bè, thầy cô…).
    1. Học sinh
    • Ghi nhớ thời gian của chuyến tham quan tới.
    • Về nhà sưu tầm hình ảnh, tranh vẽ, câu chuyện về linh vật.
    • Nắm rõ các quy định khi vào di tích.

    3. Phân phối chương trình

    🔹 3.1. Làm quen với hình ảnh một số linh vật (25')

    3.1.1. Hoạt động của giáo viên:

    • Giới thiệu về VM-QTG.
    • Hướng dẫn học sinh chia sẻ thông tin, hình ảnh, tranh vẽ, câu chuyện về các linh vật: nghê, long, phượng, cá, hổ.
    • Cho học sinh xem ảnh về VM-QTG và giới thiệu vắn tắt về di tích:

    VM là nơi thờ Khổng Tử và là nơi học của hoàng thái tử xưa kia.

    QTG là trường học thời xưa, chính là trường đại học đầu tiên của Việt Nam.

    Giới thiệu: Tại VM-QTG còn rất nhiều công trình kiến trúc, như là: cổng VM, cổng Đại Trung, Khuê Văn Các... Trên các công trình này có trang trí rất nhiều linh vật khác nhau. Vì thế đến tham quan VM-QTG, học sinh chúng ta sẽ đi tìm các linh vật này trên các công trình đó.

    Giải thích linh vật có hai loại:

    Là những con vật có thật: hổ, cá chép, con dơi, con rùa…

    Con không có thật (do con người tưởng tượng): rồng, nghê, kì lân, phượng hoàng…

    • Hướng dẫn học sinh chia sẻ thông tin, hình ảnh, tranh vẽ, câu chuyện về các linh vật: Rồng, Phượng, Nghê, Hổ, Cá.

    3.1.1.2 Hoạt động của học sinh:

    • Chia sẻ trong tổ/lớp tranh ảnh, câu chuyện về linh vật đã sưu tầm được.
    • Biết địa điểm tham gia trải nghiệm là ở VM-QTG.

    🔹 3. 2. Lên kế hoạch tham quan trải nghiệm (5')

    3.2.1. Hoạt động của giáo viên:

    Thông báo chi tiết về kế hoạch đến thăm và học tập tại di tích VM-QTG: Chủ đề, thời gian, địa điểm, các nội quy.

    Giới thiệu chương trình thăm quan, tìm hiểu về các linh vật trên kiến trúc cổ Văn Miếu.

    3.2.2. Hoạt động của học sinh:

    Ghi chép để nhớ:

    Thời gian tới di tích.

    Nội quy đến di tích.

    🔹 3.3. Phân công chuẩn bị (5')

    3.3.1. Hoạt động của giáo viên:

    • Chia nhóm.
    • Thống nhất với học sinh và phụ huynh học sinh về công tác chuẩn bị cho buổi thăm quan và học tập tại di tích.
    • Giúp các em chia nhóm, hướng dẫn tự bầu trưởng nhóm, phó nhóm và giao nhiệm vụ cho trưởng, phó nhóm.
    • Nhắc nhở và yêu cầu các nhóm chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho mỗi nhóm.
    • Gửi thông báo cho phụ huynh.

    3.3.2. Hoạt động của học sinh:

    • Chọn nhóm yêu thích của mình.
    • Bầu Trưởng và Phó nhóm. Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm.
    • Nhóm thảo luận chọn tên cho nhóm mình.
    • Nghe và ghi chép để nhớ.

    ⚠️ Lưu ý

    • Trước tiết 1, giáo viên cần đến khảo sát lại di sản (hoặc làm việc với hướng dẫn viên) để nắm rõ tình hình thực tiễn, vì có thể có những thay đổi ảnh hưởng đến quá trình tham quan học tập.
    • Tạo không khí buổi học để học sinh tích cực tham gia học tập, tìm hiểu nhằm kích thích tính chủ động của học sinh.
  • DÀNH CHO CHA MẸ

    Hoạt động sau tham quan (trở về nhà)

    Sau tham quan là hoạt động đặc biệt được chú trọng, đòi hỏi sự sáng tạo của các con và bố mẹ. Bố mẹ linh hoạt bố trí, sắp xếp thời gian giúp các con có được những sản phẩm sáng tạo hiệu quả sau một chuyến thăm quan trải nghiệm.


    Khuyến khích các con làm nhiều sản phẩm khác nhau: vẽ, tô màu, cắt dán, nặn, làm mô hình, ghép tranh, làm mặt nạ, tô màu mặt nạ… liên quan đến linh vật hoặc những con vật do các bé tưởng tượng ra;

    Khuyến khích các con sử dụng nhiều cách chuyển tải thông tin: làm MC, kể chuyện, thuyết trình, viết văn, hát múa, đóng kịch… cho ông bà, bố mẹ, anh chị, các bạn… cùng xem.

  • DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

    HOẠT ĐỘNG SAU THAM QUAN

    Sau tham quan là hoạt động đặc biệt được chú trọng, đòi hỏi sự sáng tạo của học sinh và thầy cô giáo. Việc giáo viên định hướng đúng và khéo léo, linh hoạt bố trí, sắp xếp đủ thời gian sẽ giúp học sinh có được những sản phẩm sáng tạo hiệu quả sau một chuyến thăm quan trải nghiệm.

    a. Giáo viên (kết hợp với sinh hoạt lớp)


    Hướng dẫn học sinh chuẩn bị các sản phẩm mới về các linh vật, khuyến khích học sinh sáng tạo (cho học sinh chuẩn bị trước đó 1 tuần).


    b. Học sinh


    Học sinh/nhóm chuẩn bị các sản phẩm liên quan đến chủ đề để trình bày trước lớp.


    Hoạt động trưng bày, giới thiệu sản phẩm sau buổi tham quan (45')

    Sau hoạt động này, học sinh phải đáp ứng được các yêu cầu sau đây:


    Biết cách tự giới thiệu sản phẩm của nhóm mình bằng nhiều hình thức khác nhau: sản phẩm trưng bày tại chỗ; sản phẩm trình chiếu trên powerpoint; tác phẩm đóng quyển, viết văn, hoạt cảnh, tiểu phẩm…;

    Biết trình bày cảm xúc của mình thông qua thuyết trình.



    Chuẩn bị (5')


    Hoạt động của giáo viên:


    Hướng dẫn học sinh chuẩn bị báo cáo sản phẩm của nhóm mình: Vị trí trưng bày nếu các em trưng bày tại chỗ; thiết bị trình chiếu; cử người dẫn chương trình.


    Hoạt động của học sinh:


    Chuẩn bị giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.



    Báo cáo (30') — Xem, nghe và đánh giá


    Hoạt động của giáo viên:


    Tổ chức cho các nhóm tự giới thiệu tác phẩm của mình trước lớp;

    Để học sinh tự do đưa nhận xét, phát biểu ý kiến về tác phẩm.


    Hoạt động của học sinh:


    Giới thiệu tác phẩm của nhóm trước lớp. Mỗi nhóm có tối đa là 5' trình bày;

    Nhận xét, phản biện hoặc nêu câu hỏi cho các nhóm. Các nhóm giải đáp.



    Tổng kết, đánh giá (5')


    Hoạt động của giáo viên:


    Tổng kết kết quả học tập nghiên cứu của học sinh.


    Lưu ý


    Khuyến khích học sinh liên hệ với cuộc sống hiện tại, có sáng tạo riêng;

    Khuyến khích học sinh sử dụng nhiều cách chuyển tải thông tin: làm MC, kể chuyện, thuyết trình, hát múa, đóng kịch, làm phim, làm phóng sự, chụp ảnh, viết văn, vẽ, nặn, điêu khắc…

    Tạo cơ hội cho mọi học sinh được tham gia, không tập trung vào một nhóm/cá nhân.

Thông tin liên hệ:

Phòng Giáo dục Truyền thông: 024.38235601 – số máy lẻ: 12

Hotline: 0983050103 / 0932070109 / 0973211901

  • Mầm Non
  • Lớp 1 đến lớp 3
  • Lớp 7 đến lớp 12
No. 58 Quoc Tu Giam Street, Van Mieu - Quoc Tu Giam Ward, Hanoi
Contact: 0866663645Van Mieu Study Encouragemeny: 0986060566tthdvhkhvmqtg_svhtt@hanoi.gov.vn

FOLLOW US

Introduction
  • Site History
  • Visitor Information
  • Areas
Visit
  • Architectural Works
  • Notable Figures
  • Doctoral Stelae
  • Exhibition
Experience
  • Van Mieu Night Tour
  • Heritage Education
  • Calligraphy Practice
Events
  • Diplomatic Delegations
  • Conferences & Seminars
  • Cultural Events
  • Workshop
  • Event Calendar
Services
  • Interpretation
  • Souvenirs
  • Calligraphy
  • Bookstore
Library
  • Media Library
  • Digital Discovery
Legal informationPrivacy policyImplementation unitCopyright