HỌC SINH LỚP 7E3 TRƯỜNG THCS EVEREST TRẢI NGHIỆM GIÁO DỤC DI SẢN TẠI VĂN MIẾU – QUỐC TỬ GIÁM

Vừa qua, học sinh lớp 7E3, Trường THCS Everest đã tham gia chương trình giáo dục di sản tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám với chủ đề tìm hiểu bia Tiến sĩ, kết hợp gameshow “Rung chuông vàng”. Chương trình mang đến cho các em một hành trình học tập trực quan, sinh động, giúp lịch sử và văn hóa truyền thống trở nên gần gũi, hấp dẫn hơn thông qua những trải nghiệm thực tế.

Ngay khi bước vào không gian di tích, học sinh được tìm hiểu về lịch sử hình thành Văn Miếu – Quốc Tử Giám, giá trị của hệ thống bia Tiến sĩ, cùng truyền thống hiếu học và trọng dụng nhân tài của dân tộc Việt Nam. Không chỉ lắng nghe thuyết minh, các em còn trực tiếp quan sát những hoa văn, họa tiết trang trí trên bia Tiến sĩ, qua đó khám phá các biểu tượng văn hóa mang ý nghĩa sâu sắc được lưu giữ qua nhiều thế kỷ.

Không khí chương trình trở nên sôi nổi với gameshow “Rung chuông vàng”. Trong vai những “trạng nguyên nhí”, học sinh cùng nhau chinh phục các câu hỏi liên quan đến lịch sử, văn hóa và giá trị của bia Tiến sĩ. Hoạt động không chỉ giúp các em ghi nhớ kiến thức một cách tự nhiên mà còn tạo cơ hội phát huy khả năng tư duy, phản xạ và tinh thần phối hợp trong tập thể.

Một trong những hoạt động để lại nhiều ấn tượng là trải nghiệm in mộc bản trên giấy dó với họa tiết được lấy từ bia Tiến sĩ. Dưới sự hướng dẫn của cán bộ giáo dục di sản, học sinh trực tiếp thực hiện từng công đoạn của kỹ thuật in thủ công truyền thống và tự tay hoàn thiện sản phẩm của mình. Những bản in không chỉ là món quà lưu niệm ý nghĩa mà còn giúp các em hiểu thêm về vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống và giá trị của các nghề thủ công xưa.

Chia sẻ sau chương trình, cô Nguyễn Thị Huyền Trang, giáo viên chủ nhiệm lớp 7E3, cho biết:

“Được đồng hành cùng các con trong chiều hôm nay, tôi nhận thấy đây là một trải nghiệm vô cùng bổ ích. Đây cũng là hoạt động ngoại khóa mang tính bản lề đầu tiên mà học sinh lớp 7E3, Trường THCS Everest được tham gia. Tôi tin rằng sau chuyến đi thực tế này, các con sẽ tích lũy thêm nhiều kiến thức sinh động mà sách vở chưa thể truyền tải hết.”

Em Lê San Vi, học sinh lớp 7E3, cũng hào hứng chia sẻ:

“Lần đầu tiên tham gia hoạt động này, em cảm thấy rất hào hứng trước những trải nghiệm mới mẻ chưa từng thực hiện trước đây. Hoạt động khiến em thích thú nhất là phần thi Trạng nguyên, giải mã các câu hỏi về bia Tiến sĩ. Đây là cơ hội tuyệt vời để chúng em thực hành và vận dụng trực tiếp những kiến thức vừa được tìm hiểu.”

Đánh giá về hiệu quả của chương trình giáo dục di sản, cô Nguyễn Thị Bằng, giảng viên Khoa Sư phạm, nghiên cứu sinh Khoa Lịch sử, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, nhận định:

“Các chủ đề giáo dục di sản dành cho học sinh tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám không chỉ là những buổi học ngoại khóa thông thường mà còn là cầu nối giúp học sinh hiểu sâu hơn về lịch sử, văn hóa và truyền thống hiếu học của dân tộc Việt Nam. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu tư liệu, trò chơi học tập và thực hành sáng tạo, học sinh được tiếp cận di sản theo cách sinh động, gần gũi và đầy cảm hứng.”

Theo cô Nguyễn Thị Bằng, điểm nổi bật của chương trình là phương pháp giáo dục trải nghiệm, trong đó học sinh trực tiếp tham gia vào các hoạt động thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều.

“Những trải nghiệm ấy giúp kiến thức lịch sử trở nên dễ nhớ và hấp dẫn hơn. Đồng thời, sự kết hợp hài hòa giữa giáo dục truyền thống và phương pháp hiện đại cũng tạo hứng thú, khuyến khích học sinh chủ động khám phá. Nhờ vậy, việc học lịch sử và văn hóa không còn khô khan mà trở thành một hành trình trải nghiệm đầy ý nghĩa. Đây là mô hình giáo dục giàu giá trị nhân văn, cần được phát huy để giúp thế hệ trẻ thêm hiểu, thêm yêu và thêm tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam”, cô chia sẻ thêm.

Thông qua chương trình, học sinh không chỉ mở rộng hiểu biết về lịch sử và văn hóa dân tộc mà còn được rèn luyện kỹ năng quan sát, giao tiếp, làm việc nhóm và tư duy sáng tạo. Những trải nghiệm thực tế tại không gian di sản góp phần bồi đắp tình yêu lịch sử, niềm tự hào về truyền thống văn hiến, đồng thời nâng cao ý thức gìn giữ và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống trong thế hệ trẻ.

LH